Descrizione

Il percorso prevede un itinerario a tappe nelle sale del Museo per riscoprire quei lavori che hanno permesso agli uomini, alle donne e ai bambini di sopravvivere un tempo nel nostro territorio grazie ad una accorta, quanto faticosa attività agrosilvopastorale. Dapprima la visita conduce i ragazzi nell’universo del contadino, dell’agricoltore, dell’allevatore, del mugnaio e del fabbro-maniscalco, per proseguire nella cantine e addentrarsi poi nel mondo del bosco. La sezione dedicata alla cucina e quelle sulla filatura e sulla tessitura evocano il duro lavoro delle donne, mentre una sosta nella stua e nella camera da letto, permette di conoscere i rari momenti di riposo, documentati anche nelle sale dedicate alla musica e al carnevale. La sezione della caccia infine permette di completare il ragionamento, quale filo conduttore dell’intera attività, delle differenze di vita fra chi nasceva “contadino” e chi nasceva “signore”.

COLLABORAZIONE CON CASTEL THUN

Il percorso trova un suo possibile completamento in un’attività didattica rivolta alla scuola primaria a Castel Thun, attraverso la quale conoscere e scoprire il castello e i suoi ambienti, ma soprattutto aspetti e ritmi della vita di corte di una famiglia nobiliare. Le classi interessate ad integrare la visita approfondendo i temi del rapporto tra i signori e il contado e delle differenze nei rispettivi stili di vita, possono rivolgersi ai Servizi educativi del Castello del Buonconsiglio, tel. 0461/492811, education@buonconsiglio.it.

LABORATORIO
(scuola primaria e secondaria)

Gli alunni sono invitati a identificare nelle sale alcuni oggetti chiave attraverso l’uso di disegni e immagini storiche fornite a supporto della visita.
In collaborazione con Castel Thun sarà inoltre possibile approfondire la tematica del rapporto tra contadini e signori attraverso l’analisi di alcuni interessanti documenti conservati presso l’Archivio Thun.

OBIETTIVI

• conoscere mestieri e abitudini caratteristici della società tradizionale trentina
• conoscere aspetti e ritmi della vita nobiliare
• riflettere sui rapporti tra signori e contadini nella gestione del territorio
• saper utilizzare diversi tipi di documenti per ricostruire la vita quotidiana di diverse classi sociali
• mettere a confronto diverse tipologie di fonti: scritte, materiali, iconografiche

Materie di riferimento: italiano, storia locale, geografia, economia, educazione all'immagine
Durata: 2.30
Progettazione: Silvana Sartori, Giorgia Sossass, Nadia Salvadori